教育具有维系社会政治稳定的功能
教育的政治功能
1.教育具有维系社会政治稳定的功能
教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定有十分重要的作用。“建国君民、教学为先”。从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是通过法治思想的教育而实现。教育维系社会政治稳定的功能主要体现在三个方面。
(1)通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现政治稳定。教育是培养人的工具。在阶级社会里，统治阶级掌握教育的领导权，利用社会中占统治地位的思想和道德去培养年轻的一代，以使他们具有统治阶级所需要的思想品德和知识技能，具备政府所希求的政治观、世界观和人生观。此外，任何政权，在政治斗争和国家管理上都需要一批专门的人才。对我国来说，若要使社会主义政治实现民主化，国家在重大决策中实现科学化，就必须培养出具有高度文化素养和政治素养的政治人才，现任的领导干部也需要不断提高自己的政治水平和文化素养。对执政党来说，提高党员的文化素养和政治觉悟，也是提高执政党领导水平，使党制定的方针、政策得以贯彻的重要保证。这同样也要通过教育才能实现。
(2)通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务。教育也是宣传思想的工具。教育既可以通过学校这块阵地，通过师生的言论和行动，利用教材内容，向受教育者灌输一定的政治、哲学、道德等思想，形成一定的阶级意识与品质，同时，教育也能够利用社会上的一切宣传机构和媒介，宣传统治阶级的思想，造成一定的社会舆论，对社会风尚、道德面貌以及政治思潮产生影响，借以影响群众，争取群众，从而达到维护社会政治经济制度的目的。
(3)通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。教育制度的政治性质是由国家政权的性质决定的，但一种教育制度一旦形成，它就具有相对的独立性，并能反过来对政权的巩固起反作用。在剥削阶级占统治地位的社会中，社会各阶级的地位和政治关系是不平等的。这种不平等在教育上的反映就是对享受教育权的控制和区分。统治阶级通过教育制度，实现了对人才的阶级选拔，使人与人之间不平等的社会政治关系得到了“再生产”。
2.教育具有促进社会政治变革的功能
在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的。伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革不断趋于前进与进步。教育则是促进社会政治变革的主要因素之一，对于社会政治变革具有强烈的反作用。
(1)教育普及化本身是政治变革的重要力量。现代社会教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。教育的普及作为一种社会教育意识，表明社会政治的平等与开放。教育的普及，深深地蕴藏着种变革社会、促进社会发展的力量，这种力量已在现代社会政治领域中得以展现。教育普及化水平的不断提高将更有力地推动社会政治的变革与进步。
(2)教育传播科学，启迪人的民主观念，推动政治的变革。教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的变革。在现代社会，教育通过传播科学真理、优良道德，形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。教育的主导作用在于它能张扬社会政治、思想、道德领域中的正面因素，抑制与抵制腐朽、落后的消极因素，从而为推进社会政治的发展服务。
(3)民主的教育是直接推进政治民主化的加速器。教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。这依赖于教育的推动。民主意识、观念的养成，非教育不能达到。民主意识又与科学意识紧密相关。缺乏科学知识素养也就无法提高民主的素养。所以国家教育事业的发展和全体国民科学文化水平的不断提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。
